viernes, 12 de junio de 2020

Trabajo para hoy 12 de junio


Buenos días a todos y todas. Hoy es el último día que os mando el trabajo diario. Estos días pondremos en el blog general del colegio ideas interesantes, manualidades etc...
Aún no nos despedimos ya que tenemos aún algunas video-llamadas para que estemos en contacto y nos vayamos contando como estamos, que pretendemos hacer en verano etc...

Os dejo el trabajo para hoy.

LENGUA

Hoy vamos a trabajar los tiempos verbales.

Los verbos se pueden usar en tres tiempos:

  • Pasado: Indica que la acción ya se ha realizado. La semana pasada visité a mi abuela.
  • Presente: Indica que la acción se realiza en el momento en que se habla. Hoy visito a mi abuela.
  • Futuro: Indica que la acción se va a realizar. La próxima semana visitaré a mi abuela.
1.- Clasifica estos verbos según el tiempo verbal que indican.(Pregúntale al verbo ¿Cuándo? ; si te contesta ahora es presente, si te contesta ayer es pasado, si te contesta mañana es futuro)

come    caminaré    corre    iremos     nadaste     cantarás      
leo        metieron    dibujé   subirás     regáis       cocinó
  • Pasado:
  • Presente:
  • Futuro:
2.- Completa las siguientes oraciones con el verbo acompañar.

  • Mañana_________ a mi padre a la compra.
  • Mi madre ayer ________ a mi abuelo al aeropuerto.
  • Ahora ______ a mis amigos al cine.
Os dejo aquí algunos ejercicios para repasar






Hoy también vamos a trabajar en Lengua: (si veis que es demasiado trabajo podéis dejarlo para el lunes)
 Los verbos terminados en -ger -gir y los terminados en -aba, -abas

Los verbos terminados en -ger -gir se escriben con g, excepto tejer y crujir, que se escriben con j.

1.- Copia y completa los siguientes verbos con g o j.

reco er     cru ir           aco er        ru ir       diri ir

sumer ir    esco er       corre ir     ele ir      prote er

te er          fin ir           resur ir     afli ir       sur ir      

Os dejo aquí un ejercicio para repasar



Los verbos terminados en -aba, -abas, -ábamos, -ábais o aban se escriben con b

2.- Completa estas oraciones con -aba, -abas, -ábais o aban.

  • Mientras mis padres nos (preparar)  la merienda,  nosotros (jugar).
  • Tú (pasear) al perro del vecino mientras (estar) lloviendo.
  • El coro (cantar) muy bien y nosotros (escuchar) boquiabiertos.
  • Vosotros (preparar) la cena mientras Andrea (colocar) los platos.
Os dejo aquí un ejercicio para repasar

















jueves, 11 de junio de 2020

Trabajo para hoy 11 de junio

Buenos días a todos y todas. Os dejo aquí el trabajo para hoy 11 de junio. 

LENGUA

Hoy vamos a hablar de los textos cotidianos. 

Las cartas y los diarios, los mensajes de correo, las instrucciones, las notas o los avisos son textos habituales en nuestra vida cotidiana ( de todos los días).

Elabora unas normas para entrar en la piscina: (os dejo algunas ideas para empezarlas)

  • Se debe.....
  • No está permitido...
  • Está prohibido...
  • Se recomienda...
Elabora con tus padres una lista de la compra.



MATEMÁTICAS

Hoy vamos a trabajar los cuerpos redondos: cilindro, cono y esfera.

Son figuras geométricas que tienen alguna superficie curva.




Os dejo algunos ejercicios para repasar





C.NATURALES

Hoy vamos a trabajar las máquinas a lo largo de la historia.

Os dejo un vídeo para trabajarlo









miércoles, 10 de junio de 2020

FRANCÉS





miércoles, 10 de junio de 2020

FRANCÉS



  Mercredi, dix juin 2020

  Bonjour, mes élèves!

  Hoy repasamos las partes del cuerpo. Podemos empezar cantando la canción de nuestro amigo Alain le Lait: "Les os, il en faut" que quiere decir "Los huesos, son necesarios".

                                      https://www.youtube.com/watch?v=bChrAwLzoSo


  Después os propongo hacer la siguiente ficha interactiva:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_parties_du_corps/Les_parties_du_corps_mf234011bd


                                                    Allez!   ¡Vamos!  💪💪

Video-Conferencia viernes 12 de junio

Buenos días a todos y todas. Os dejo el enlace para la video-conferencia que tendremos el viernes 12 a las 11 horas. Como siempre os recuerdo que no es obligatoria la asistencia. Entendemos las circunstancias de cada familia y su disponibilidad. El lunes 22 tendremos la última videoconferencia para despedirnos. 

Trabajo para hoy 10 de junio

Buenos días a todos y todas. Os dejo el trabajo para hoy miércoles 10 de junio.

LENGUA

Hoy vamos a trabajar,  la familia de palabras. Todas las palabras que derivan de la misma raíz forman una familia de palabras. Ejemplo: de la palabra zapato, derivan zapatilla, zapatero, zapatería... Todas ellas tienen la raíz zapat-.

1.- Copia y clasifica las siguientes palabras según la familia de palabras a la que pertenezcan: bañador, caminero, camiseta, camisón, bañista, camisería, camisola, bañera, caminata, caminante, bañar.

  • Camisa:
  • Camino:
  • Baño:
2.- Identifica la palabra intrusa en las siguientes familias de palabras:

  • Barba, barbita, barbilla, barbudo, barbarie, barbería.
  •  Cabeza, cabezón, cabezudo, cabezota, cabezazo, cabida.
  • Medicamento, medicina, medicar, medicación, mediador, médico.

Os dejo aquí un ejercicio para repasarlo


MATEMÁTICAS

Hoy vamos a trabajar los prismas y las pirámides.

Los prismas y pirámides son cuerpos geométricos cuyas caras son todas polígonos. Los prismas tienen dos caras paralelas e iguales, llamadas bases, el resto de sus caras son paralelogramos. Las pirámides tienen una base y el resto de las caras son triángulos.



Os dejo aquí un ejercicio para prácticar.



C.NATURALES

Hoy vamos a trabajar los tipos de máquinas. Hay dos tipos de máquinas: las simples y las compuestas.

Las máquinas simples tienen una o pocas piezas. Son máquinas simples el plano inclinado o rampa, la palanca, la polea, la rueda... 


Las máquinas compuestas tienen muchas piezas, que a su vez, pueden ser máquinas.Una bicicleta es un ejemplo de máquina compuesta y sus piezas serían las máquinas simples ( ruedas, palancas, plato, piñones...)





Os dejo un vídeo para repasarlo





martes, 9 de junio de 2020

Trabajo de música semana 8 a 12 de junio

Buenos días a todos y todas. Os dejo aquí el trabajo de esta semana para música.

Esta semana vamos a trabajar los instrumentos de percusión.

Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado, agitado, rascado...Es la forma más antigua de instrumento musical. La percusión tiene una gran variedad de timbres y se adapta con facilidad con otros instrumentos musicales.

Podemos clasificar los instrumentos de percusión según el sonido que produce en :


  • Sonido determinado: Generan un sonido definido que se puede identificar con una nota determinada. (Las 7 notas musicales)  Por ejemplo: vibráfono, marimba, xilófono, glockenspiel, timbales, etc.
  • Sonido indeterminado: Crean un sonido indefinido al que no se le atribuye ninguna nota determinada (por mucho que lo toques de diferente manera nunca da notas de diferente altura, las 7 notas musicales)  como por ejemplo: claves, güiro, maracas, platos, caja, bongós, triángulo, etc.
Además, dependiendo del material del que estén fabricados, podemos clasificarlos también en instrumentos de madera, de metal de membrana...

Os dejo un enlace  a una página donde podéis ver las diferentes clasificaciones , así como audios para escucharlos. 

Trabajo para hoy 9 de junio

Buenos días a todos y todas. Os dejo el trabajo para hoy. Ánimo, ya quedan pocos días. 

LENGUA

Hoy vamos a trabajar los mitos. 

Un mito es es un relato tradicional que se refiere a unos acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos, que buscan dar una explicación a un hecho o un fenómeno. 

Os dejo aquí una página para leer Mitos y Leyendas (las vimos en el anterior tema) https://www.mundoprimaria.com/mitos-y-leyendas-para-ninos

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a trabajar los poliedros. 

Los poliedros son cuerpos geométricos que tienen todas sus caras planas. 



Os dejo algún ejercicio aquí














lunes, 8 de junio de 2020

Tarea inglés

Buenas.
Tenéis que copiar y hacer los siguientes ejercicios.


saludos

Tarea inglés

Buenas.

Tenéis que copiar y hacer los siguientes ejercicios.

saludos

Trabajo para lunes 8 de junio

Buenos días a todos y todas. Os dejo el trabajo para hoy lunes 8 de junio. Esta es la última semana de trabajo ya. Mucho ánimo.

LENGUA

Hoy vamos a trabajar los verbos con h: hacer, haber y hablar.

Todas las formas de los verbos hacer, haber y hablar se escriben con h

1.- Completa en tu cuaderno estas oraciones con la forma verbal correcta de los verbos hacer y haber.



  • Mi tío Juan Carlos ______ tres idiomas: 
  • Ayer, toda la clase ______ una excursión al campo.
  • He _______ con mis amigas sobre lo que haremos este verano.
  • Es mejor que le _______ caso.
  • Carla es una persona muy directa, siempre ________ muy claro.

2.- Completa en tu cuaderno esta tabla con las formas del verbo haber que faltan

 

Yo he _____                      Nosotros/nosotras ___________ hecho.

Tú ____ hecho                   Vosotros/vosotras____________ hecho.

Él /Ella ____ hecho            Ellos/ ellas ___________ hecho.

 

3.- Os dejo aquí un ejercicio más para que repaséis.

 

https://es.liveworksheets.com/nx554828yx



MATEMÁTICAS


Hoy vamos a trabajar los cuerpos geométricos.

Para describir y diferenciar los objetos que nos rodean, es conveniente nombrar sus formas. Estas formas son los cuerpos geométricos.

Elementos de los cuerpos geométricos:

  • Las superficies planas de los cuerpos geométricos se llaman caras.
  • Las líneas de unión de dos superficies se llaman aristas.
  • Los puntos donde se unen las aristas se llaman vértices.


Os dejo aquí algunos vídeos 




C. NATURALES

Vamos a trabajar Las máquinas

Una máquina es un objeto formado por una o varias piezas combinadas que utilizan energía para funcionar y sirve para realizar una tarea.

Al usar unas tijeras, al montar en bicicleta o en un coche, o al columpiarte en un balancín, has utilizado máquinas.

Todas las máquinas necesitan energía para funcionar.

La electricidad es la energía que usa tu teléfono móvil.

El Sol aporta energía a unas placas solares.

La energía de las personas hace funcionar una escoba, tu bicicleta..

Los combustibles hacen que funcione una grúa, un autobús...

Os dejo aquí un vídeo















viernes, 5 de junio de 2020

Planificación semana 8 a 12 de junio

Os dejo aquí la planificación para la próxima semana. Esta es la última semana de planificación. Un saludo.

https://drive.google.com/file/d/1v-2UkQV9U0zYuaPLY0mhJWCwEI6SwJ1X/view?usp=sharing

Trabajo para hoy 5 de junio

Buenos días. Acabamos ya la semana. Ya casi estamos acabando el curso. Mucho ánimo.

LENGUA

Hoy vamos a trabajar los verbos terminados en -bir.

Se escriben con b todos los verbos terminados en bir y sus derivados, excepto hervir, servir y vivir y sus derivados.

1.- Escribe los verbos de los que proceden estas palabras

Escribano, exhibición , vivienda, subida, hervidor, recibimiento.

2.- Copia y completa con b o con v las siguientes palabras:

her_iremos           descri_iran          su_en

ser_ir                    reci_ieron          vi_ían

perci_imos            escri_ió              exhi_ieron

Os dejo aquí un ejercicio para que lo repaséis

https://es.liveworksheets.com/cb326940vx


Espero que paséis un buen fin de semana. Un abrazo a todos y todas.


jueves, 4 de junio de 2020

Trabajo para hoy jueves 4 de junio


Buenos días. Os dejo aquí el trabajo para hoy jueves 4 de junio. Un abrazo para todos y todas.

LENGUA

Hoy vamos a trabajar el verbo.

El verbo es la palabra que indica la acción que se realiza: repartir, enseñar, limpiar...

1.- Localiza en este grupo de palabras los verbos y escríbelos en tu cuaderno.

patín             comer           lunar            subir          estornudar

guapo           colorear        cantar          agencia      lombriz

caminar         casa              contento      conducir     tejer


Las formas de los verbos que acaban en -ar, -er, -ir, se llaman infinitivos. Ejemplos: saltar, comer, vivir.
Los verbos siempre se nombran en infinitivo. Así aparecen en el diccionario.

2.- Resuelve estas adivinanzas y escribe en tu cuaderno los infinitivos de los verbos que aparecen en ellas.

En el agua siempre vivo, 
plateado es mi color,
veloz como el rayo nado, 
¿Cómo me llamo yo?


Aunque tiene dientes
y la casa guarda, 
ni muerde ni ladra.

3.- Copia y completa con una forma verbal.


  • El bibliotecario  __________  los libros en la estantería.
  • La médica _______ varias medicinas.
  • Nuestro equipo _________ el sábado por la mañana.
  • Los fotógrafos __________ el reportaje sobre el parque natural.
  • Todos los días ______ al colegio en bicicleta.
  • Por la mañana _________ leche y tostadas.
Os dejo otras actividades para repasar.





MATEMÁTICAS

Hoy vamos a trabajar los cuadriláteros

Un cuadrilátero es un polígono de 4 aristas (lados) y 4 vértices.

Los cuadriláteros se dividen en 2 grupos:


  • Paralelogramos: Los lados opuestos son paralelos dos a dos.


  • No paralelogramos: Los lados opuestos no son paralelos dos a dos.

Copia este recuadro en tu cuaderno.



    C. Sociales

Vamos a trabajar los museos y los monumentos

Un museo es un lugar al servicio de la sociedad y abierto al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe colecciones de arte, ciencia...etc, con fines culturales. Pueden ser de muchos tipos: de pintura, de costumbres, de un personaje importante...

En ellos hay exposiciones donde podemos contemplar colecciones de pintura, de objetos valiosos, de artesanía, de armas y uniformes militares...

Los monumentos son aquellas obras arquitectónicas o escultóricas que tienen un gran valor artístico o histórico.

Los monumentos forman parte de la historia de un lugar. En casi todas las localidades encontramos monumentos: iglesias, castillos, palacios, torres, murallas, estatuas...





MUSEO DEL PRADO











MONUMENTO A LAS CORTES DE CÁDIZ






Os dejo un vídeo para que lo repaséis

https://www.youtube.com/watch?v=cTdP49jOY4Q





miércoles, 3 de junio de 2020

FRANCÉS



  Mercredi, trois mai 2020

  Bonjour, mes enfants!  👏👏

  Hoy tengo que volver a felicitaros porque sois estupendos. ¡Todos los que hicisteis la ficha de los colores la semana pasada sacasteis un 10! Además, sois una de las clases más trabajadora, casi todos me mandáis las fichas hechas. Por eso no tengo más remedio que deciros...:

                              ¡ENHORABUENA, CLASE DE 3º!

  Para hoy vamos a repasar el vocabulario de los animales. ¡Qué nos gustan los animalitos! ¿A que sí?Para eso vamos a hacer una ficha en la que aparece un vídeo que ya hemos visto en clase. Vemos el vídeo y luego hacemos las tres actividades que hay.
 En la primera actividad hay que escuchar el nombre de los animales y elegir la opción correcta.
 En la segunda actividad hay que arrastrar el nombre de los animales con su correspondiente imagen. Por último en la tercera actividad respondemos a la pregunta "Tu as un animal?" que quiere  decir "¿Tienes un animal? Solo hay que escribir el nombre de los animales que aparecen en cada contestación. Recordad que "J´ai" significa "Yo tengo" y se pronunciaba "Ye"

https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_animaux/Les_animaux_domestiques_he549865gl

                                                     ¡Al ataque!💪💪

Trabajo para hoy 3 de junio



Buenos días a todos y todas. Os dejo el trabajo para hoy. Ánimo que ya queda poco para terminar.

LENGUA

Hoy vamos a trabajar las palabras polisémicas.

Una palabra polisémica es aquella que tiene varios significados. Para saber cuál es el significado que nos interesa de una palabra polisémica, debemos fijarnos en las que están a su alrededor.

1.- Copia y completa con estas palabras polisémicas: ratón, instalación.


  • Mi _______ sólo come lechugas y zanahorias.
  • Mi hermano tiene un _______ inalámbrico para su ordenador.
  • La directora encargó al electricista la _________ de las luces.
  • La alcaldesa visitó la ________ deportiva.
Os dejo algunos ejercicios más para que practiquéis.





MATEMÁTICAS

Hoy vamos a trabajar la clasificación de los triángulos dependiendo de sus ángulos.


Te dejo aquí una imagen de los tipos de ángulos para que lo repases por si no lo recuerdas.



Dependiendo de los ángulos que tenga un triángulo puede ser:


  • Rectángulo : Si tiene 1 ángulo recto (90 grados)
  • Acutángulo: Si tiene 3 ángulos agudos ( menos de 90 grados)
  • Obtusángulo: Si tiene un ángulo obtuso ( más de 90 grados)



Os dejo un ejercicio para que practiquéis.

https://es.liveworksheets.com/pb223218fp

C. SOCIALES

Hoy vamos a ver qué son las fuentes históricas.

Las fuentes históricas son todos los documentos que nos pueden dar una información importante sobre los hechos del pasado y con las que las historiadoras y los historiadores son capaces de explicar lo que sucedio.

Pueden ser de 2 tipos: escritas y no escritas.


  • Fuentes escritas: Documentos legales, cartas, memorias, diarios, carteles, prensa, libros...
  • Fuentes no escritas: Pueden ser orales (canciones, leyendas...), gráficas (mapas, fotos, películas, cuadros...) o materiales (monedas, herramientas, edificios...) 


Os dejo un vídeo para que lo repaséis.

https://www.youtube.com/watch?v=JZZ-SGdxypc


martes, 2 de junio de 2020

Trabajo de música semana del 1 al 5 de junio



Esta semana vamos a trabajar los instrumentos de viento madera.

Los instrumentos de viento madera pertenecen, al igual que los de viento metal, a la familia del viento. En el viento madera la vibración del aire que produce el sonido se genera en el tubo del propio instrumento y no, como en los de viento metal, por los labios del músico.La longitud del tubo influye en el sonido del instrumento. Cuanto más largo sea el tubo más grave será su sonido, y viceversa.
Los principales instrumentos de viento madera son:

Os dejo aquí algunos vídeos para que podáis escuchar su timbre.

Trabajo 2 de junio

Buenos días. Os mando el trabajo para hoy 2 de junio. Ánimo a todos y todas.

LENGUA

Las leyendas

Las leyendas son relatos de hechos fantásticos que no está probado que sucedieran en realidad. Cuentan el origen de un hecho o personaje real y se transmiten de generación en generación de forma oral o escrita.

Os dejo aquí una leyenda para que la leáis




El sol, la luna y el gallo

Al principio del tiempo, vivían juntos en el cielo el Sol, la Luna y el gallo. El sol y el gallo se llevaban bien: nunca tenían ni la menor discusión. Pero la Luna no podía aguantar al gallo y siempre lo estaba persiguiendo y molestando.

Un día la Luna se enfureció, arrancó al gallo todas las plumas y lo envió a la Tierra de un puntapié. Cuando el Sol volvió y se enteró de lo que había ocurrido, se puso muy triste y como era el más viejo de los tres, a él le correspondió restablecer la paz. 

- No podemos seguir viviendo los tres juntos, pues necesito estar libre de preocupaciones para poder cumplir como es debido mi misión de iluminar la Tierra. Por lo tanto, durante el día estaremos en actividad el gallo y yo, y tú no darás señales de vida hasta la noche. Entonces saldrás a dar una vuelta por el cielo. 

Así lo hicieron. Desde entonces el gallo despierta al Sol al amanecer (todos lo habréis oído alguna vez) con su vibrante "¡quiquiriquí!", y los dos pasan el día dedicados a sus quehaceres, el Sol en lo alto del cielo, y el gallo abajo, en la Tierra.


1.- ¿Por qué la Luna y el Sol salen por separado?

2.- ¿Crees que eso ocurrió en realidad?




Os dejo aquí un enlace para que veáis otro ejemplos de leyendas. Aunque seguro que encontraréis muchas más.



MATEMÁTICAS

Clases de triángulos según sus lados






Os dejo aquí un ejercicio para que lo practiquéis.












lunes, 1 de junio de 2020

Tarea inglés 01 al 05 de Junio

Tarea inglés 01 al 05 de Junio

Tenéis que copiar y hacer las actividades en el cuaderno y estudiar la teoría:


saludos

Trabajo para hoy 1 de junio

Buenos días a todos y todas. Comenzamos una nueva semana. Ánimo, ya queda poco.

Os dejo aquí el trabajo para hoy.

LENGUA


Hoy vamos a trabajar la ortografía con la letra h.

Se escriben con h las palabras que empiezan por hie- o hue-.

Ejemplos: Hiena, huevo.

1.- Copia y completa estas palabras con las sílabas hie- o hue-.

_____co, ____dra,____vo, _____rva, ____lo,____lga.


2.- Copia y completa las oraciones con las palabras huerta, hierba, huesos.


  • Mi abuelo segó la ______ al atardecer.
  • A mi perro le gustan los ______.
  • En la _______ sembraron varias hortalizas.

Os dejo aquí otras actividades para que lo trabajéis.





MATEMÄTICAS

Sumas y restas de capacidades y masas.

Para sumar y restar capacidades o masas, seguimos estos pasos:

1.- Expresamos las medidas en la misma unidad



8 Kg   300 g =  8.000 g + 300 g= 8.300 g

8 x 10 = 80 x 10 = 800 x 10 = 8000 g (Multiplicamos 3 veces por 10 porque de Kg a g hay 3 lugares en la tabla). También puedes multiplicar directamente x 1000 ( 8 x 1.000= 8.000)


3Kg    500g=  3.000 g + 500 g= 3.500 g

3 x 1.000= 3.000 g


2.- Sumamos o restamos los datos:

   Sumar:                                 Restar

    8.300 g                                8.300 g
+  3.500 g                            -   3.500 g   
-----------                            ----------
  11.800 g                                4. 800 g


1.- Copia y calcula (ayúdate de las tablas)

a) 2 hl 6 l     +    5 dal  8 l  (pasa los hl y dal a litros)

b) 5 kl   6 dal  -   9 hl  6 dal ( pasa los kl y hl a dal)

2.- Leire ha comprado 5 kg 300 g de bombones de chocolate blanco y 3 kg 400 g de bombones de chocolate con leche.

a) Expresa en gramos el peso de los bombones que ha comprado Leire:

Chocolate blanco= 5 kg 300 g = ________ g + 300 g = ________ g

Chocolate con leche=  3 kg 400 g= _______g + 400 g= ________g 

b) ¿Cuántos gramos ha comprado en total?

c) ¿Cúantos gramos más ha comprado de bombones de chocolate blanco que de bombones de chocolate con leche?

Mucho ánimo. Recordad que nunca debéis agobiaros si no entendéis algo. 

C. SOCIALES

El paso del tiempo y la historia

Podéis leer la página 74 y 75 del libro

Os dejo aquí el enlace para descargarla