PLANIFICACIÓN SEMANA DEL 28 MARZO AL 1 DE ABRIL

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
LENGUA	Dictado página 133. Actividades 1 y 2 página 136.	Repasamos gramática y ortografía. Actividades 3,4,5,6 y 7 página 136. Si no da tiempo para casa.	Comprensión lectora: El secreto de los japoneses para una vida larga y sana.  https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Comprensi%C3%B3n_lectora/Lectura_con_actividades._iv1495655tc	Ficha de repaso.	Dictado pág 136. Repasamos el tema.
MATEMÁT	NUMERACIÓN Actividades de 1 a 4. Página 20	CÁLCULO Resta Prueba de la resta. Multiplicación	PROBLEMAS Página 35. Datos, Operación, Solución	JUEGO: Adivina el número Ficha de tarea	REPASO 2º TR. Autoevaluación
INGLÉS	Historia página 46. Animaltrons…At the weekend!	Página 47. Invent an animaltron. (Un animal extraño).			Presentamos nuestro animal y repasamos gramática.
CIENCIAS Soc-Nat	Empezamos tema 4: Animales y plantas en la naturaleza. Página 58,59. Dónde viven los animales y las plantas.	Página 60,61. Los ecosistemas.	Página 62, 63. Utilizamos los recursos naturales.	Página 64. Debemos cuidar la naturaleza.
E.F.	UDI 8: LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES		MÚSICA	El branle de los caballos
RELIGIÓN			VALORES	Respetar y valorar las diferencias

Repasa cálculo

Multiplica, suma y resta

Laberinto de multiplicaciones Among us, una ficha interactiva de Paud
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Código Secreto - Sumas y restas, una ficha interactiva de ElmaestroPedro
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PLANIFICACIÓN SEMANA DEL 21 AL 25 DE MARZO

 

Repasa MEDIDAS

Unidades de longitud, una ficha interactiva de marialova
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Formas complejas e incomplejas, una ficha interactiva de docente_elenaceron
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14 de Marzo: día mundial de las matemáticas

LAS MATEMÁTICAS TIENEN MALA FAMA

Quizá por eso es una de las asignaturas que más suele costar aprender y que más rechazo causa.

 APRENDER NO DEBERÍA DE SER ABURRIDO. Y las matemáticas tienen fama de serlo.

LAS MATEMÁTICAS SON DIVERTIDAS. Todo depende de la actitud. Jugamos con cada actividad.

LAS MATEMÁTICAS SON FLEXIBLES. Cuando dicen que las mates son muy cuadriculadas tienen razón, pero solo en parte. Siempre se alude a que 2+2 siempre es cuatro, ¡y es verdad! Pero también lo es 6–2 y 10–6, ¿no es cierto? Esto nos enseña que, para llegar al mismo resultado, podemos usar diferentes vías.

Recuerda: aprender es el objetivo, el camino hacia él es variado y diverso.

PLANIFICACIÓN SEMANA DEL 14 AL 18 DE MARZO

 

Medidas

Unidades de longitud, una ficha interactiva de ProfePedro
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Longitudes: metro, decímetro, centímetro, milímetro, una ficha interactiva de Maese_Mario
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8 de marzo

 

PLANIFICACIÓN SEMANA DEL 7 AL 11 DE MARZO

 

PROYECTO VAN GOGH